http://www.juegajuega.com/54/Colorea-la-familia-oso.html

http://www.guiainfantil.com/libros/cuentos/familia.htm

LA FAMILIA

LA FAMILIA

CONICIMIENTO RECOGER INFORMACION

Se les preguntara a los alumnos sobre que conocen del tema, cuales son las ideas que se le vienen cuando escuchan la palabra familia. Que reconozcan la información que se les esta pidiendo, para saber cuáles son los conocimientos previos que trae el alumno y saber en qué se puede reforzar ese conocimiento y de qué manera.

COMPRENSIÓN
Confirmación Aplicación

Luego de que el docente distingue las fallas que pueden tener los alumnos en este determinado te ma, se enfoca en explicarles el tema de la familia, con imágenes y ejemplos claros, para que ellos puedan identificar y reconocer basándose en sus conocimientos previos la información que se les esta facilitando. Lego se les pedirá que expliquen brevemente que es la familia para ellos, y como est constituida su familia.

APLICACIÓN
Hacer uso del Conocimiento

Luego de que los alumnos ya estén claros con el contenido explicado se les pedirá que realicen 10 valores que ellos vean que están presentes en su familia, de esta manera ellos tendrán que seleccionar una serie de valores, ya explicados para poder resolver esta tarea, basándose especialmente en su fmilia, y con esto lograr que el niño se iddentifique as con ella y comprenda, todo lo que conforma una familia, que entienda que no solo son personas, si o que tiene un valor muy importante ser parte de cada failia.

ANÁLISIS
(orden Superior) pidir, Desglosar

Se le pedira al niño que nos explique cuales son los miembros de su familia de forma ordenada, y que nos explique que valores piensan sus familiares que psee el alumno y porque.

SINTETIZAR
(Orden superior) Reunir, Incorporar

Se le pedirá al alumno que de cada integrante de su familia, nombrados en la ctividad anterios nos describa una atividad que le guste realizar con cada integrante de su entorno familiar.

EVALUAR
(Orden Superior) Juzgar el resultado

Y para culminar con el tema y las actividades se les dira a los niños que realicen una linda tarjeta que contenga los valores principales de una familia, y que nos exprese, que tanto le gusto esta actividad y porque…


La familia es el núcleo o el epicentro donde se forma la sociedad o el país. Por esta razón no debe ser maltratada, violada, esclavizada, ignorada por su color de piel, desterrada por sus orígenes o principios de religión. Tampoco debe ser odiada por el sitio donde se ubica o vive en este mundo.
Los lazos principales son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como el matrimonio1 —que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros:
• familia nuclear, padres e hijos (si los hay); también se conoce como «círculo familiar»;
• familia extensa, además de la familia nuclear, incluye a los abuelos, tíos, primos y otros parientes, sean consanguíneos o afines;
• familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive (n) sólo con uno de los padres;
• otros tipos de familias: aquellas conformadas únicamente por hermanos, por amigos (donde el sentido de la palabra "familia" no tiene que ver con un parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos como la convivencia, la solidaridad y otros), etcétera, quienes viven juntos en la mismo espacio por un tiempo considerable.
En muchas sociedades, principalmente en Estados Unidos y Europa occidental, también se presentan familias unidas por lazos puramente afectivos, más que sanguíneos o legales. Entre este tipo de unidades familiares se encuentran las familias encabezadas por miembros que mantienen relaciones conyugales estables no matrimoniales, con o sin hijos. El Día Internacional de la Familia se celebra el 15 de mayo.2
Según expone Claude Lévi-Strauss, la familia encuentra su origen en el matrimonio, consta de esposo, esposa, reproducción de una sociedad, esto es, la incorporación de nuevos miembros en el tejido de relaciones sociales, no se realiza únicamente por medios biológicos. Si se considera que la familia debe reproducirse biológicamente, esta conceptualización de la institución que se aborda en el artículo no serviría para calificar como «familias» a aquellos grupos donde Ego 3 o su consorte (o ambos) están incapacitados de reproducirse biológicamente.
En estos casos, la función reproductiva se traslada a los mecanismos de reclutamiento socialmente aceptables —como la adopción—. El reclutamiento de nuevos miembros de una familia garantiza su trascendencia en eizadora de la familia en Occidente se ha debilitado conforme se fortalecen las instituciones especializadas en la educación de los niños más pequeños. Esto ha sido motivado, entre otras cosas, por la necesidad de incorporación de ambos progenitores en el campo laboral, lo que lleva en algunas ocasiones a delegar esta función en espacios como las guarderías, el sistema de educación preescolar y, finalmente, en la escuela. Sin embargo, este fenómeno no se observa en todas las sociedades; existen aquellas donde la familia sigue siendo el núcleo formativo por excelencia.
Por otra parte, la mera consanguinidad no garantiza el establecimiento automático de los lazos solidarios con los que se suele caracterizar a las familias. Si los lazos familiares fueran equivalentes a los lazos consanguíneos, un niño adoptado nunca podría establecer una relación cordial con sus padres adoptivos, puesto que sus "instintos familiares" le llevarían a rechazarlos y a buscar la protección de los padre biológicos. Los lazos familiares, por tanto, son resultado de un proceso de interacción entre una persona y su familia —lo que quiera que cada sociedad haya definido por familia: familia nuclear o extensa; familia monoparental o adoptiva, etc.—. En este proceso se mezclan un fenómeno puramente biológico: es también y, sobre todo, una construcción cultural, en la medida en que cada sociedad define de acuerdo con sus necesidades y su visión del mundo lo que constituye una «familia».

Características de Familia



El estado de familia es un atributo de las personas de existencia visible.


1. Universalidad. El estado de familia abarca todas las relaciones jurídicas familiares.


2. Unidad. Los vínculos jurídicos no se diferencian en razón de su origen matrimonial o extramatrimonial.


3. Indivisibilidad. La persona ostenta el mismo estado de familia frente a todos ejemplo, si es soltero, es soltero ante todos.

4. Oponibilidad. El estado de familia puede ser opuesto para ejercer los derechos que de él derivan.


5. Estabilidad o permanencia. Es estable pero no inmutable, porque puede cesar. Ej. El estado de casado puede transformarse en estado de divorciado.


6. Inalienabilidad. El sujeto titular del estado de familia no puede disponer de él convirtiéndolo en objeto de un negocio.


7. Imprescriptibilidad. El transcurso del tiempo no altera el estado de familia ni tampoco el derecho a conseguir el emplazamiento sin perjuicio de la caducidad de las acciones de estado.


El estado de familia, es inherente a la persona. No puede ser invocado ni ejercido por ninguna otra persona que no sea su titular. No pueden subrogarse los acreedores del sujeto en sus derechos para ejercer acciones relativas al estado de familia. Solamente, los derechos y acciones derivados del estado de familia, de carácter meramente patrimonial, podrán ser ejercidos por vía subrogatoria por los acreedores.

VALORES
amor
union
respeto
responsabilidad
educacion
cooperacion
comprension
paciencia
fe
alegria
apoyo
trabajo


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